Конспект НОД по окружающему миру "Детям о Москве"
Конспект НОД по ознакомлению с окружающем миром в средней группе:
«Детям о Москве» с использованием ИКТ
и сюжетно-ролевой игры «Экскурсия по городу»
Автор: Столярова Марина Ивановна
Цель: Продолжать закреплять знания детей о родном городе.
Задачи: Закрепить знания детей о названии родного города; продолжать знакомить малышей с достопримечательностями столицы. Воспитывать чувство гордости за свой город.
Материал: Конструктор «Строим сами»; ширма, кукольный театр; костюмы клоунов, мыльные пузыри, костюмы собачек, накидка для «дрессировщика»; фотоаппараты, фигурки животных; иллюстрации картин В.М. Васнецова; руль, использованные проездные билеты и мягкий модульный конструктор; видео – слайды с достопримечательностями Москвы; аудиозапись: «Песня клоуна Фантика», «Собачий вальс», « Звуки животных», «Заставка к передаче «В гостях у сказки».
Предварительная работа: Тематическая беседа: «От деревянной до современной». Чтение стихов и рассказов о родном городе. Прогулка с родителями по Москве. Составление альбома «Есть в городе моем…»
Ход занятия:
Воспитатель:
Город чудный, город древний,
Ты вместил в свои концы
И посады и деревни,
И палаты и дворцы!
Опоясан лентой пашен,
Весь пестреешь ты в садах:
Сколько храмов, сколько башен
На семи твоих холмах!..
На твоих церквах старинных
Вырастают дерева;
Глаз не схватит улиц длинных —
Это матушка Москва!
(Ф.Глинка)
Ребята, как вы думаете, о чем говорится в этом стихотворении?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, о Москве. А Москва это город или деревня? Почему вы так решили?
Ответы детей.
Воспитатель: Верно. Место, где живет много людей, где много улиц и зданий, называется городом. (Слайд №1)
Городов очень много, все они разные. Каждый город имеет свое название. Главный город нашей Родины – Москва. ( Слайд №2)
Недавно вы со своими родителями побывали во многих любимых горожанами местах. Давайте вспомним, что вы видели интересного в нашем родном городе.
Рассказы детей с опорой, на составленный ранее, фото альбом:
« Есть в городе моем…»
Воспитатель: А хотите мы прямо сейчас отправимся на экскурсию по любимому городу?
Ответы детей.
Воспитатель: Отлично, мы отправимся на экскурсию, не выходя из группы! Ребята, а на чем можно путешествовать по городу? (Слайд № 3)На каком транспорте мы поедем?
Ответы детей.
Воспитатель с детьми конструирует автобус используя мягкий модульный конструктор. Расставляет стульчики внутри воображаемого автобуса так, чтобы детям было удобно смотреть на экран. Выбирает, кто будет водителем.
Воспитатель: Давайте ребята, пройдем в автобус и займем места. Не забудьте у водителя купить билеты. Все расселись? Тогда в путь! Мы едем по улицам нашего города, что вы видите из окна? (Слайд № 4)
Ответы детей.
Воспитатель: Совершенно верно, мы едем по дороге среди машин, автобусов и троллейбусов. Видим магазины, школы, детские сады, больницы. Какая это улица? Какие названия улиц вы знаете? Вспомните, на какой улице вы живете, как она называется?
Ответы детей.
Воспитатель: Мы прибыли к первой остановке, любимому месту для всех горожан – детскому парку (Слайд №5) А вы любите гулять в парке?
Ответы детей.
Воспитатель: Давайте построим свой парк, и пусть в нем будет много нового и интересного.
Дети разбиваются на команды и строят из деревянного конструктора разные парки с аттракционами.
Ответы детей.
Воспитатель: Как красиво у вас получилось! Что есть в этом парке? Какой новый аттракцион вы придумали?
Ответы детей.
Воспитатель: Предлагаю продолжить наше путешествие, пройдемте в автобус. Внимание, мы подъезжаем к кинотеатру. (Слайд № 6).
Кто из вас был в кинотеатре? Какие фильмы, мультфильмы смотрели? Что есть в зале кинотеатра?
Ответы детей.
Воспитатель: А в театрах вы бывали? В каких?
Ответы детей.
Воспитатель: Посмотрите в окно, мы проезжаем самый главный театр в нашем городе – это Большой театр. (Слайд № 7)
Посмотрите какой он красивый! В этом театре показывают балет, исполняют оперы. Этот театр известен во всем мире! В Москве очень много разных театров. Вот мы подъезжаем к кукольному театру Сергея Образцова (Слайд № 8). Посмотрите, представление начинается прямо на улице… Видите, на стене здания часы? Они показывают миниатюрный спектакль.
В самом театре, есть музей кукол. А хотите побывать в кукольном театре?
Ответы детей.
Воспитатель выставляет ширму , включает аудиозапись «Заставка к передаче «В гостях у сказки» и приглашает несколько детей показать театрализованную постановку с использованием кукол БИ-БА-БО
Воспитатель: Сейчас мы продолжим наше путешествие по родному городу.
Посмотрите, вы узнаете это место?( Слайд №9)
Ответы детей.
Воспитатель: Конечно, это Московский зоопарк. Кто с родителями ходил в зоопарк? Каких животных вы видели?
Ответы детей.
Воспитатель: Предлагаю пройти на экскурсию в зоопарк и сделать памятные фото, попробовать по звукам узнать животных.
Воспитатель подводит детей к выставленным игрушкам животных. Включает аудиозапись «Звуки животных» (проводится игра «Узнай по голосу»)
Ответы детей.
Воспитатель: А теперь все в автобус, экскурсия по красавице Москве продолжается. Мы в самом центре нашего города – на Красной площади. (Слайд №10)
Что вы можете рассказать о Кремле? Как он менялся?
Ответы детей.
Воспитатель: Москва началась с маленького деревянного Кремля, после пожара превратилась в белокаменную, далее Кремлевские стены были построены из красного кирпича, а столица разрослась, расстроилась…(Слайды № 11-12-13-14)
Ребята, вам нравится наш город? Какой он? Какие хорошие слова вы можете сказать про наш город?
Ответы детей.
Воспитатель: Наш город красивый, большой, замечательный! Посмотрите, куда привез нас наш автобус на этот раз? (Слайд № 15)
Ответы детей.
Воспитатель: Это цирк, любимое место детворы. В Москве два основных цирка: цирк имени знаменитого клоуна Юрия Никулина и цирк на проспекте Вернадского (Слайд №16)
Кто из вас был в цирке? Что понравилось больше всего? Хотите еще посмотреть цирковое представление? Тогда пойдемте, нас ждут дрессированные собаки и клоуны.
Воспитатель предлагает троим девочкам одеть костюмы собачек, а мальчику дрессировщика. Включает аудиозапись «Собачий вальс», дети разыгрывают роли. Далее, два других мальчика, одетых в клоунов, под запись «Песня клоуна Фантика» запускают мыльные пузыри, а все остальные дети ловят их.
Ответы детей.
Воспитатель: Мы отлично повеселились! Давайте продолжим экскурсию по нашему замечательному городу. Ребята, в Москве много различных выставочных залов, музеев. Мы с вами подъезжаем к знаменитой «Третьяковской галерее».(Слайд №17)
Кто из вас посещал галерею братьев Третьяковых?
Ответы детей.
Воспитатель: Вам обязательно надо побывать в залах Третьяковки! В Третьяковской галерее хранятся картины разных художников. Экскурсовод, обязательно расскажет вам и о художниках и о их картинах. Сегодня я хочу показать вам репродукции Васнецова. Виктор Михайлович был художником – сказочником, замечательным живописцем.
Воспитатель демонстрирует детям иллюстрации Васнецова: «Иван-царевич на сером волке», « Три богатыря», «Царевна-лягушка»
Ответы детей.
Воспитатель: Вам понравилось? Правда красиво и интересно?
Ой, ребята, куда это мы приехали? (Слайд № 18)
Ответы детей.
Воспитатель: Конечно, это наш детский сад! На этом наша экскурсия заканчивается. Где же мы сегодня побывали? Что увидели?
Ответы детей.
Воспитатель: Наш город очень красивый, очень большой! В нем еще много интересных мест! Ходите почаще с вашими родителями на экскурсии, в музеи, театры, выставки. Гуляйте по нашей красавице Москве, и вы обязательно найдете еще много удивительных мест! Любите свой город и гордитесь им!